Alman dil bilgisi, karmaşık olmaktan ziyade aynı anda akılda tutulması gereken birçok detayıyla korkutuyor: isimlerin cinsiyeti, edattan sonraki durum, fiilin yeri. Kuralı beş dakikada anlayabilirsiniz, ancak bunu otomatik hale getirmek pratik gerektirir. Burada, kendi kelimelerinizle pratik yapıyorsunuz, başkalarının eğitim cümleleriyle değil.
En çok ne zorlayıcıdır
Almanca öğrenen kimseye neyin en zor olduğunu sorun, üç şey sayacaklar ve nerdeyse her zaman aynı şeyler olacak.
- Artikeller. Almancada isimlerin cinsiyeti anlamdan çıkarılamaz: das Mädchen — "kız" orta cins. Onu kelimeden ayrı öğrenmek yararsızdır.
- Durumlar. Der Tisch, den Tisch, dem Tisch — formalar cümledeki role ve önündeki edata bağlıdır.
- Cümle yapısı. Fiil, ana cümlede ikinci sırada gelir; bağlı cümlede sona yerleşir ve ayrılabilir fiil de en sonda olur.
Bunlar tablo ile hatırlanması zor, çünkü tablo formu izole bir şekilde verirken, akışta gereklidir. Bunun yerine çalışan şey: canlı cümlede birçok kısa tekrar — ve daha önce bildiğiniz kelimeler üzerinde.
Artikeller ve durumlar
Artikeli kelimenin bir parçası olarak düşünmek daha kolaydır. Kartta "Hund" değil, "der Hund" yazar — o zaman cins, kelimeyle birlikte hatırlanır, ayrı bir çaba harcamadan. Aynı ilke, çoğulluk için de geçerlidir: "das Buch — die Bücher" tek bir birim olarak öğrenilir, çünkü Almancada çoğul tipi tahmin edilemez.
Durumlar en kolay edatlar aracılığıyla öğrenilir. Dativ (mit, nach, aus, bei, seit, von, zu) gerektiren bir grup, Akkusativ (für, ohne, gegen, um, durch) gerektiren bir grup vardır ve anlamdan etkilenen değişkenler de vardır: "ins Kino" — hareket, "im Kino" — yer. Eklerin tablosunu ezberlemek anlamsız, ancak "mit" sonrası hangi artikelin olduğunu yirmi kez yanıtlamak oldukça etkilidir.
Cümle yapısı
Alman cümlesi sıkı bir şemaya göre toplanır ve bu, genellikle iyi bir haber: kurallar azdır ama istisnaları bilmezler. Ana cümlede fiil ikinci sırada olmalıdır — birinci sırada ne olursa olsun. "Ich lerne heute Deutsch", "Heute lerne ich Deutsch", "Deutsch lerne ich heute": özne hareket eder, fiil hareket etmez.
Bağlı cümlede fiil sona gider: "…, weil ich Deutsch lerne". Ayrılabilir fiillerde ise o en sona geçer: "Ich stehe um sieben Uhr auf". Bu yapıların en kolay uygulanabilir olduğu yer, cümleyi parçalarından bir araya getirebileceğiniz yerdir — fiili doğru yere fiziksel olarak koyduğunuzda, şema okuma kurallarından daha hızlı hatırlanır.
Altı modül alıştırması
Almanca en kapsamlı alıştırma setine sahiptir — İngilizceye dair iki modül varken, burada altı modül bulunmaktadır. Bunların hepsi sizin kartlarınızdan oluşur: uygulama öğrenmekte olduğunuz kelime ve örnekleri alır ve bunlardan görevler oluşturur. Hemen burada deneyebilirsiniz:
Normal bir çevrimiçi alıştırma başka şekilde düzenlenmiştir: konulara göre hazırlanmış görev bankası, herkes için aynı. Dativ’i başkalarının ailesi ve işine dair cümlelerle çalışıyorsunuz, ama sonra kendi işinizi ifade ederken yapı yine ortaya çıkmıyor — yetenek bağımsız bir materyalle bağlı kalıyor.
| Normal alıştırma | Memofluent'taki gramer |
|---|---|
| Hazır cümle bankası | Sizin kartlarınızdan cümleler |
| Başka kelimeler | Giçirmeniz gereken kelimeler |
| Bir konuyu geçti — unuttu | Aralıklı tekrar zor olanı geri getirir |
| Sabit bir sıralamada konular | Gramer, kelimenizin peşinden gider |
Kuralları incelemek hala faydalıdır — ama kelime dağarcığı ve gramer birlikte gelişir, ayrıca aralıklı tekrar hata yaptığınız yerleri geri getirir. Karşılaştırma yapacak olursak: Fransızca ve İspanyolcada beş modül, İngilizcede ise iki modül vardır; bu kısalma değil, dillerin farklı morfolojisidir.
Yorumlar
0 ·